"Лего мир"
Задачи программы:
Развивающие:
1) Развивать произвольность психических процессов, абстрактно- логических и наглядно-образных видов мышления и типов памяти, основных мыслительных операций, основных свойств внимания, мелкую моторику рук, творческие способности, познавательный интерес, навыки общения.
2) развивать умение сравнивать предметы по форме, размеру, цвету, находить закономерности, отличия и общие черты в конструкциях;
3) развивать умение видеть конструкцию конкретного объекта, анализировать ее основные части;
4) развивать умение постановки технической задачи, собирать и изучать нужную информацию, находить конкретное решение задачи и материально осуществлять свой творческий замысел;
5) формировать умение осуществлять анализ и оценку проделанной работы;
6) развивать творческие способности, инициативу и самостоятельность.
Воспитательные:
1) развивать коммуникативные способности и навыки межличностного общения;
2) формировать навыки сотрудничества при работе в коллективе, в команде, малой группе;
3) формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности и окружающих людей, необходимых при конструировании моделей;
4) воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам;
5) воспитывать личностные и волевые качества (усидчивость, терпение, самоконтроль).
Образовательные:
1) познакомить с основными деталями LEGO-конструктора, видами конструкций;
2) учить создавать различные конструкции по образцу, схеме, рисунку, условиям, словесной инструкции;
3) познакомить с вариативными способами крепления ЛЕГО-элементов,
4) создавать условия для планирования процесса создания собственной модели и собственного проекта.
Программа занятий
|
№ п/п № |
Название раздела, темы |
Количество академических часов |
Формы контроля |
|||
|
Всего |
Теория |
Практика |
||||
|
Раздел 1. «История и путешествие по стране LEGO» |
210 мин |
70 мин |
140 мин |
|||
|
1. |
Правила работы с конструктором LEGO. |
30 |
10 |
20 |
Вводный контроль – беседа, наблюдение |
|
|
2. |
«Творческие игры, творческие задания с LEGO». |
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
3. |
Веселые кирпичики LEGO-DUPLO. |
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
4. |
Конструирование по замыслу. Мост |
60 |
20 |
40 |
Дидактическая игра «Запомни и построй» Выставка работ. |
|
|
Раздел 2. Конструктор LEGO Education «Социально-эмоциональное развитие ребёнка» |
720 мин |
240 мин |
480 мин |
|||
|
5. |
Знакомство с конструктором. Станции. |
60 |
20 |
40 |
Вводный контроль – беседа, наблюдение |
|
|
6. |
Лото со страшилами |
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
7. |
Городские жители. |
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
8. |
Автопортреты. |
60 |
20 |
40 |
Выступление перед группой |
|
|
9. |
Окружающий животный мир. |
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
10. |
Все наши чувства. |
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
11. |
Уникальные сооружения. |
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
12. |
Классификация животных. |
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
13. |
Сложные эмоции. |
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
14. |
Изучение живых существ. |
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
15. |
Давай дружить. |
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
16. |
Конструирование под музыку. |
60 |
20 |
40 |
Выставка работ. |
|
|
Раздел 3. Конструктор LEGO Education «Математический поезд». (Логико – математическое развитие) |
240 мин |
80 мин |
160 мин |
|||
|
17. |
Знакомство с конструктором «Математический поезд». |
60 |
20 |
40 |
Вводный контроль – беседа, наблюдение |
|
|
18. |
Железнодорожный вокзал. |
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
19. |
Нумерация вагонов. |
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
20. |
Перевозим грузы.
|
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
Раздел 4. Конструктор LEGO Education «Планета STEAM» |
510 мин |
170 мин |
340 мин |
|||
|
21. |
Добро пожаловать на планету STEAM.
|
60 |
20 |
40 |
Вводный контроль – беседа, наблюдение |
|
|
22. |
Функциональные элементы конструктора. |
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
23. |
Горки.
|
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
24. |
Передвижение по воде.
|
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
25. |
Вероятность. |
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
26. |
Сценическое искусство. |
60 |
20 |
40 |
Выступление перед группой |
|
|
27. |
Шестерни. |
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
28. |
Цепные реакции. |
90 |
30 |
60 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
Раздел 5. Конструктор LEGO Education «Городская жизнь». |
480 мин |
160 мин |
320 мин |
|||
|
29. |
Знакомство с конструктором «Городская жизнь». |
60 |
20 |
40 |
Вводный контроль – беседа, наблюдение |
|
|
30. |
Наш родной город. |
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
31. |
Мой дом |
60 |
20 |
40 |
Выступление перед группой |
|
|
32. |
Общественные службы. |
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
33. |
Общественное питание. |
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
34. |
Общественный транспорт. |
60 |
20 |
40 |
Текущий контроль, выполнение работы, наблюдение |
|
|
35. |
Мой день в детском саду. |
60 |
20 |
40 |
Выступление перед группой |
|
|
36. |
Моя семья и родственники. |
60 |
20 |
40 |
Выступление перед группой |
|
|
ИТОГО 72 часа: |
2160мин |
720мин |
1440 мин |
|||
Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника